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2018-08-09

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  2018小学作文写作方法:如何写童话作文

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  当墨西哥对阵德国的比赛进行到第74分钟,39岁的墨西哥球员马克斯替补出场。

  一、我们在写之前要弄清什么是童话  童话:是通过丰富的想象丶幻想和夸张,来塑造形象丶反映生活,对儿童进行思想丶道德教育的一种文学样式。

童话,讲述的是虚拟的故事,并不是真实的。 其中的人物,也是假想形象,并非真有其人。

但它所表现的人、事、关系、道理,却是现实生活的反映。

  二、童话都有哪些特点呢  第一:写童话需要幻想和夸张  幻想和夸张,是童话的两只翅膀。 幻想,是我们对未来生活的想象。 童话离不开幻想,幻想离不开夸张。

夸张,是对所要表现的对象或某种特征,故意夸大或缩小的一种修辞手法。 没有夸张,幻想的内容就会失去光彩;没有夸张童话中的形象就会暗淡无光;没有夸张,童话的讽刺性就会失去锋芒;没有夸张,童话的语言就会缺乏感染力。 如《皇帝的新装》中,那个爱慕虚荣、愚蠢的赤裸裸的皇帝,在现实生活中可能是不存在的,但我们却相信这个故事,因为现实中就有大量爱慕虚荣、愚蠢的人存在,同时也就应运而产生了那种骗子,他们利用一些人的爱慕虚荣、愚蠢,导演着一幕幕荒延的闹剧。

这种幻想,源于生活又高于生活,具有相当高的艺术价值。   第二:写童话需要有拟人化的形象  童话里的形象,大多是拟人化的。 童话中,无论是动物、植物,其他东西,都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。

列宁说过:儿童的本性是爱听童话的。 你给儿童讲故事时,如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话,儿童便没有兴趣。   第三:写童话需要有奇妙、曲折丶动人丶完整的故事情节。

  由于童话创作的主要手法是想象、幻想、夸张和拟人,因此,童话的情节都非常奇妙,洋溢着浓烈的浪漫主义色彩。

如《神笔马良》的故事,说的是穷孩子马良,凭顽强刻苦的精神,得到了一支神笔。

他拿着这支神笔帮助贫苦大众,智斗财主、皇帝,让人读后无不称快。   三、童话的写作和要求:  优秀的童话都不是凭空产生的,都是作者细心观察现实生活中的人、事、物后,通过幻想处理,创作出来的。

写童话不仅需要细心观察,还要经过一个幻想处理,也就是生活幻想化的过程。 只有经过这个过程,生活才能成为童话。 在创作童话时,还要注意五点要求:  第一:童话中的幻想是生活的反映,因此要植根于现实。   第二:童话中的夸张一定要突出事物的本质。 脱离事物本质的夸张,只能让人感到荒诞、不可信,也就失去了童话的教育意义。   第三:童话中的拟人,一定要抓住事物的特征,符合动植物的特征。   第四:在一篇童话中,表现手法要多样,这样会使你的童话故事显得生动感人。   第五:语言简洁活泼,符合儿童的语言特点。

  四、怎样创编童话故事  1、利用假设进行想象  假设某一具体情况,让学生根据这种情况,结合自己的生活经验进行想象、联想。

想象可以超越时空、超越自我,甚至想象出世界上不存在的事物。

例如,阿凡提来到我们当中,会飞的猴子,鳄鱼拿着一支玫瑰花来敲我的门……这些都是合理的想象。 这样坚持下来,久而久之,就会想、敢想,就能大胆创新。   2、利用绘画展示故事内容,发展想象能力  在创编童话过程中,不要以写故事的形式把故事内容展示出来,而是打开绘画纸,展开想象,自由作画,把想到的东西画出来。 画好故事以后,再给画面配上文字,就成为一篇简单的童话故事了。

  3、利用表演展现故事情节  例如《小红帽》,可以五人一组,分别扮演小红帽、妈妈、外婆、猎人、狼,将故事表演出来,表演时可以加以创造,不要完全按照原文表演。

表演后,几个人凑在一起,研究一下怎样给故事欢歌结尾。

  4、利用续编延续故事内容  如《狼和小羊》一文的结尾是:狼不想再争辩了,龇着牙,向小羊扑去……可以大胆想象并续编故事:小羊最终的结局如何呢如,小羊想了一个好办法战胜了狼,从此过着幸福的生活。

这些与众不同的办法,就是你的想象力;把这些想象写下来,就是一篇很好的童话故事了。

  童话里的形象,大多是拟人化的。 童话中,无论是动物、植物,其他东西,都可以像人一样会思考、会说话、会做事、会生活。

列宁说过:儿童的本性是爱听童话的。 你给儿童讲故事时,如果其中的鸡儿、狗儿都不会说人话,儿童便没有兴趣。